Quelle est la différence entre l’enseignement et l’éducation ? La question peut paraître banale, pourtant, elle soulève des problématiques pertinentes et complexes. Bien que nous ayons l’habitude d’utiliser ces deux termes de manière interchangeable, ils recouvrent en réalité des concepts très distincts. Dans cet article, nous nous intéresserons aux différences essentielles entre l’enseignement et l’éducation, et à leur complémentarité.
Sommaire :
Enseignement et éducation : une distinction récente
Fondamentalement, l’enseignement se réfère à l’acquisition de connaissances, tandis que l’éducation concerne le développement global de l’individu. Opposer ces deux termes est une innovation en éducation, dans le sens où la société occidentale a toujours assimilé l’enseignement à l’éducation.
En effet, la distinction entre l’éducation et l’enseignement est encore souvent méconnue en raison d’un ancrage profond présent dans la culture occidentale depuis l’Antiquité grecque. Il existe une puissante conviction que l’éducation se ferait par l’enseignement et que la connaissance permettrait de modifier l’être humain.
Cette philosophie vient de Platon, qui stipule que l’âme, représentant la personne et sa faculté de penser, est d’origine céleste et non terrestre. Ainsi, la “connaissance vraie” lui permet de se diriger, de se retrouver et de se développer en tant qu’être humain. Cette conception est devenue fondamentale en occident : c’est la connaissance qui permet à l’individu d’accéder à son “soi” plutôt que ses relations sociales.
Le comble de cette croyance est que la connaissance a justement permis de la réfuter. En effet, les avancées récentes en psychologie du développement et en neurologie suggèrent que la transmission du savoir n’est ni la condition nécessaire ni la condition suffisante pour assurer l’éducation et la socialisation des individus.
En effet, l’éducation repose sur des apprentissages issus en partie de l’enseignement, mais s’effectue principalement à travers les relations vécues avec l’entourage et l’immersion dans un environnement social et culturel.
Là où l’enseignement apparaît comme un acte académique, l’éducation se développe sur des axes tels que :
- La capacité à coexister harmonieusement avec les autres.
- La gestion des relations interpersonnelles.
- La participation à la vie sociale.
- L’appartenance et l’intériorisation à la culture commune.
L’éducation, un processus nécessaire à l’enseignement
On peut être correctement éduqué et socialisé sans être très instruit pour autant. Cependant, la socialisation est une étape préalable indispensable pour générer le désir d’apprendre et de s’instruire. L’éducation prévaut donc sur l’enseignement. Un postulat très important dans la réflexion du sens que l’on souhaite donner au mot éducation.
En effet, l’acquisition de connaissances est facilitée lorsque l’apprentissage s’appuie sur des intérêts relationnels et sociaux. L’éducation implique un rapport entre la génération des adultes et celle des enfants, un rapport qui ne se limite pas à la transmission des connaissances.
Il s’agit plutôt du lien personnel par lequel un enfant est encadré et soutenu. La bienveillance des adultes et la solidité du cadre qu’ils fixent sont essentiels pour assurer une bonne éducation et pour aider l’enfant à choisir son orientation. C’est un axe de réflexion essentiel pour repenser le système éducatif occidental.
Lorsque la relation entre l’enfant et les adultes qui s’occupent de lui est satisfaisante, l’enfant est alors mieux à même de créer des liens avec les membres de sa propre génération et de devenir un adulte épanoui. Les contes illustrent bien l’importance de cette relation, en mettant en scène le processus par lequel un enfant parvient à s’intégrer à sa propre génération et à s’émanciper.
Ainsi, la socialisation qui s’effectue par le biais de l’éducation est un socle indispensable à l’acquisition des connaissances au travers de l’enseignement.